COMPARTO EXPERIENCIAS

Diana Anda comparte con nosotros unas fotos muy interesantes...
Creo que nos debería contar en un comentario algo más sobre ellas...

ADIVINA DE QUÉ SE TRATA

Esta semana vamos a por otra... qué os parece que puede ser???

COMPARTO EXPERIENCIAS

Elena Torrego nos deleita con estos renacuajos que fotografió con tanta destreza

SOLUCIÓN ADIVINA DE QUÉ SE TRATA

Aquí lo tenéis al sol...

ACTIVIDAD NUTRICIÓN REPASO 2ºA

Rebeca ha respondido lo siguiente en su examen de biología, pero ha  suspendido ya que ha cometido varios errores muy graves, detéctalos y explícaselos:

Cuando respiramos los humanos cogemos dióxido de carbono por el aparato digestivo y lo llevamos a las células mediante el aparato excretor, donde junto con los nutrientes que tomamos por el aparato respiratorio hacemos la fotosíntesis y conseguimos energía y materia que utilizamos para crecer, reponer tejidos envejecidos y para movernos, pensar y en definitiva vivir.

ACTIVIDAD FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 2º A

En este ejercicio tienes que decir de cada ser vivo de las fotografías, lo siguiente:
tipo de digestión, respiración, circulación y excreción:

Un ejemplo sería:
Perro: digestión extracelular, respiración pulmonar, circulación cerrada,excreción por riñón e hígado.

COMPARTO EXPERIENCIAS

 Esta semana Guillermo Sanchez de 1ºB nos deleita con la siguiente fotografía:

 Y Elena Torrego de 2º B con esta estupenda mariposa, donde como podéis apreciar se ve con detalle la espiritrompa de la misma:

ACTIVIDAD II 2º ESO A: DETECTA ERRORES

Roberto ha respondido lo siguiente en su examen de biología, pero ha  suspendido ya que ha cometido varios errores muy graves, detéctalos y explícaselos:

Cuando respiran las ballenas cogen dióxido de carbono por el aparato digestivo y lo llevan a las células mediante el aparato circulatorio, donde junto con los nutrientes que tomamos por el aparato respiratorio hacemos la digestión y conseguimos energía y materia que utilizamos para crecer, reponer tejidos envejecidos y para movernos, pensar y en definitiva vivir.Además todas las ballenas hacen la fotosíntesis así que cogen dióxido de carbono y desprenden oxígeno, por eso enriquecen los mares de oxígeno.

ADIVINA DE QUE SE TRATA

Un poco más dificil... aunque... seguro que alguien lo adivinará y sino dentro de una semana, daremos pistas.
¡ANIMO!

ACTIVIDAD I FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 2ºA

De cada uno de los siguientes seres vivos di su tipo de digestión, respiración, circulación, y excreción

ACTIVIDAD III REPRODUCCION 2ºB

Clasifica en fecundación interna o externa, los siguientes seres vivos:

Mariposa, saltamontes, perdiz, lagarto, ballena, pez payaso, merluza, foca y canguro.

PARA JENNIFER CUASAPUD

Este es un mensaje especial para Jennifer Cuasapud, que marchó a Colombia en Septiembre y que les ha dedicado a todos ustedes un comentario en las fotos de 2º A del laboratorio.
Jennifer nosotros nos alegramos mucho que te vaya muy bien, aunque te echamos de menos.
Esta foto del Hayedo de Montejo donde estuvimos el Miércoles de excursión, te la dedicamos a ti especialmente. Es un sitio precioso.

MAS DIFICIL... ADIVINA...

Esta es más dificil...
¿Quién la acertará?

ADIVINA DE QUE SE TRATA...SOLUCIÓN

Aquí está la preciosa mariposa...

ADIVINA DE QUÉ SE TRATA

Esta semana tenemos una foto para adivinar, ANIMO Y SUERTE...

COMPARTO EXPERIENCIAS: ATARDECER

Esta semana tenemos fotos de dos compañeras, Teresa Tovar y María Guillén de 1º B.
El tema elegido es "el atardecer" y como podéis observar todos son diferentes pero todos preciosos....

  Atardecer en Conil (Cádiz) por Teresa Tovar.

 Atardecer en Navacerrada por María Guillén.

Atardecer en Toledo por María Guillén.

Video sobre los hongos

Aquí teneis un vídeo sobre los hongos para que repaseis de una forma fácil y visual este conjunto se seres vivos tan importantes, pues forman parte de los descomponedores.

ADIVINA DE QUE SE TRATA

Esta semana vamos a variar, y en lugar de fotografía vamos a poner la siguiente adivinanza:

Una nave espacial ha aterrizado en un planeta de una lejana galaxia y con un robot muy sofisticado ha recogido rocas y diversas muestras de su superficie. Al llegar a la Tierra la NASA ha estudiado los restos recogidos por el robot y del análisis se revelan los siguientes datos:

• Hay células.
• Las células  no tienen mitocondrias, pero sí pared celular.
• Las células fabrican materia orgánica. 

¿De qué se trata? Razona tu respuesta con argumentos que la defiendan.

COMPARTO EXPERIENCIAS...

Cuando queráis compartir  poesías, fotografías, vídeos, o cualquier experiencia con vuestros compañeros sólo tenéis que enviarlas al email carmenpbuendia@gmail.com y en breve se publicarán.
Esta semana dos compañeros de 4º han querido compartir con todos vosotros las siguientes fotografías, se trata de Sara Yañez y David Pimperl

                                          Trébol de 4 hojas, por David Pimperl

Cascada por Sara Yáñez

2ºA en el laboratorio

Espero que a partir de ahora sigais trabajando y aprendiendo mucho.

ADIVINA DE QUÉ SE TRATA...

Vamos a comenzar esta nueva sección que consistirá en adivinar  qué o quién  está en la fotografía.

ADIVINA DE QUÉ SE TRATA, es una nueva sección del blog La senda azul para divertirnos un poco y conseguir mejorar la nota.

Podéis ir probando suerte a través de los comentarios de la entrada, donde debéis escribir la respuesta que vosotros creáis correcta.

Para ello cada semana daremos más pistas, todos los lunes publicaré una nueva fotografía o pista que te acercarán a la respuesta.

De momento pensad y comentad.

2º ESO ACTIVIDAD LOS SERES AUTÓTROFOS/HETERÓTROFOS

MANERAS DE VIVIR
En este enlace puedes ver varios vídeos sobre el mundo microscópico que refuerzan y ayudan a comprender mejor el mundo microscópico.
Pincha AQUI y ve colocando las cintas de la TERCERA película TITULADA: MANERAS DE VIVIR,  en el vídeo  con  ayuda del ratón.

Ve  contestando estas preguntas en tu cuaderno:
1) ¿Qué es un ser vivo?
2) ¿Qué son seres unicelulares?
3) ¿Qué son seres pluricelulares?
4) ¿Cuáles son las tres funciones vitales?
5) ¿Qué sonseguimos con la respiración?
6) ¿De qué se alimenta la planta de la patata? Explica cómo lo hace.
7) ¿Cómo se llama el proceso por el que los vegetales fabrican su propio alimento?
8) ¿Hacen los hongos la fotosíntesis?
9) ¿Qué comen los hongos?
10) ¿Qué dos formas hay de vivir?
Cuando termines estas preguntas, las corregiremos entre todos y haremos una puesta en común.
 

LA CELULA

Pronto llega el otoño

Volvemos de nuevo a las aulas después de un merecido descanso veraniego, y para ir entrando en materia os he preparado este minivídeo con fotografías que he tomado en la Casa de Campo de Madrid. Os habéis parado a pensar cuantos cambios sucecen en la naturaleza en otoño, además de la caída de las hojas de los árboles otros seres vivos sufren también cambios, espero que penséis en ello y me conteis alguno de esos cambios en vuestros comentarios. 

Como podéis apreciar en la presentación  la naturaleza y la música van de la mano.¿Sabéis que música es la que acompaña a la presentación? ¿Y cuál es su autor? Espero vuestras respuestas.

¡Felices Vacaciones!

Gracias por vuestro esfuerzo, atención y dedicación. Este vídeo es una pequeña muestra de vuestros logros en el que espero os encontréis todos representados.
¡Felices vacaciones para todos!

LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA

SURGEN LOS ANFIBIOS

COLECCIÓN DE MINERALES

¡Este bonito sobre los minerales os permitirá ver toda esta preciosa colección allá donde estéis!

¡Disfrutádlo!

¿Qué es el calor?

El calor es la cantidad de energía transferida entre dos sistemas que se
encuentran a diferentes temperaturas. Pincha aquí, aprenderás practicando y observando estos estupendos vídeos.





¿Y el frío,entonces qué es?...Esta te toca contestarla a ti, con un comentario

Nos vamos de excursión al Hayedo de Montejo de la Sierra

Ya queda menos, nos vamos al Hayedo de Montejo.Lo pasaremos bien y aprenderemos muchas cosas. Esperemos que la suerte nos acompañe y tengamos buen tiempo. Para preparar la visita y para ayudaros a realizar el cuestionario que tenéis que entregar el 26 de Abril os cuelgo la presentación sobre el Hayedo que he preparado y que ya hemos visto en clase.

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Prácticas de Ciencias Naturales y Biología CEIPSO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Espero que os guste este simpático vídeo de imágenes de vuestras prácticas este 2º trimestre...

NUTRICIÓN EN COLOMBIA,MARRUECOS, VENEZUELA Y RUMANÍA Y DIETA MEDITERRÁNEA

Vuestros compañeros de 4º de ESO de Ampliación de Biología han realizado unos excelentes trabajos sobre la alimentación y nutrición en sus países de origen. Son muy interesantes los han expuesto en clase muy bien. Aquí los tenéis para verlos:

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LAS MEZCLAS

La materia está formada por una gran diversidad de sustancias, a veces las distinguimos, pero otras veces no podemos distinguirlas. Vamos a explicar que es una mezcla y sus tipos( homogéneas y heterogéneas), después pincha en la palabra MEZCLA  y practica un poco con estas actividades.

EVOLUCION ¿Quien se adapta al ambiente?

¿Se adaptan los individuos al ambiente? Justifica tu respuesta
Tienes una pista en la imágen.

EVOLUCIÓN y alelos recesivos

Razona ( en un comentario) por qué el alelo recesivo de un gen, aunque resulte pejudicial, puede no desaparecer de una población sometida a selección natural.

EVOLUCIÓN mutación y caracteres adquiridos

Las mutaciones son según la teoría sintética de la evolución, cambios en el material genético que son heredadas por los descendientes.
1) ¿Podríamos decir que son la herencia de un caracter adquirido? ¿Por qué?
2) ¿ Cuál es la diferencia entre un caracter adquirido y una mutación?

POBLACIONES .ESTRATEGIAS DE REPRODUCCIÓN EN LOS ECOSISTEMAS

Observa atentamente la siguiente imágen y comenta qué representa la curva azul y la roja, explicando con detalle (mediante un comentario)que ocurre en cada caso.

LOS ESTADOS DE LA MATERIA 1º ESO

Vamos a estudiar "Los estados de la materia"  y "Los cambios de estado" según la TEORÍA CINÉTICA:

Pincha AQUÍ y lee todas las páginas empezando por "Estados" , hasta realizar las "Actividades finales".(Fíjate en la parte superior de la página)
Cuando termines contesta la siguientes preguntas, mediante un comentario:
1.¿Qué significa que los gases  tienen la propiedad de la compresibilidad?
2.¿Qué significa que los gases tienen la propiedad de la expansibilidad?

LOS ECOSISTEMAS 4º DE ESO: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Actividad Ciclo de la Materia

Niveles tróficos

Cadenas tróficas

Redes tróficas

Pirámides de energía

Ciclo del nitrógeno

Ciclo del Carbono

Sopa de letras

Imágen del Hayedo de Montejo de la Sierra(Otoño)

REINO ANIMAL: CARACTERÍSTICAS GENERALES

Aprende practicando,  

1.Características del Reino animal

2.Diferencias entre vertebrados e invertebrados

Y cuando termines contesta a estas preguntas, escribiendo un comentario en el blog...

3.Clasifica en vertebrados o invertebrados: Caracol, babosa, león, elefante, mariposa, buey.

4.¿De todos los animales del planeta Tierra qué grupo crees que es más numeroso, los vertebrados o los invertebrados?

5.Después de ver este vídeo, explica ¿Cómo nacen las medusas? mediante un comentario.

ACTIVIDADES DE LA EVOLUCIÓN PARA PRACTICAR 4º ESO

Ahora que ya sabéis mucho sobre las Teorías de la Evolución toca practicarlas:
Pero no os olvidéis de votar qué actividades os gustaron  u os ayudaron más:
Actividad FIJISMO o EVOLUCIONISMO
Actividad Teorías: orden cronológico
Actividad: Vídeo Teorías evolutivas
Actividad : La evolución Darwinista
Actividad sobre la evolución humana.
Actividad La evolución: sopa de letras

3º ESO ACTIVIDADES:Aprende practicando sobre el aparato digestivo.

Hola a todos y todas, a continuación podéis practicar pinchado en las actividades, se aprende mucho y de forma divertida:

Cuando termines de hacer las actividades haz un comentario y da tu opinión, indicando si te ayudaron  a aprender y VOTA cual te gustó mas.

Actividad 1: Construye los principales nutrientes orgánicos.
Actividad 2: Las enzimas digestivas son específicas.
Actividad 3: Partes del aparato digestivo.
Actividad 4: Acciones del estómago en la digestión.
Actividad 5: La absorción del alimento
Actividad 6: Hábitos saludables.
Actividad 7: La digestión